Visti gli insufficienti giorni di preavviso, per i lavoratori del Pubblico Impiego e di tutti i settori soggetti alla legge 146/90, quindi inclusa scuola statale, scuola non statale e formazione professionale, lo sciopero è invece indetto per il giorno 19 per un’ora al termine delle lezioni o del servizio. Allo sciopero si sono unite anche lo SNALS e la GILDA. Per università, ricerca e AFAM, lo sciopero sarà il 19 per l’intera giornata.

Nella nostra provincia, come da avviso mandato martedì a tutte le scuole, abbiamo convocato un’assemblea provinciale per permettere a tutto il personale di partecipare all’iniziativa unitaria che si svolgerà a Firenze, Borgo S. Lorenzo e ad Empoli, in occasione dello sciopero di lunedì 12 dicembre.

Questa modalità è stata dettata dai tempi ristretti che avevamo rispetto ai giorni necessari per avviare nelle scuole le procedure relative alle assemblee, pur sapendo che ci sarebbero stati comunque dei problemi per il giorno di festa e il possibile ponte di questa settimana.

Nell’impossibilità di aderire allo sciopero come categoria, ci è sembrata l’unica possibilità per dare ai lavoratori del nostro settore la possibilità di partecipare alle iniziative.

Valutate, secondo le vostre necessità, la possibilità di recarvi direttamente nel luogo del concentramento invece che nel luogo di convocazione dell’assemblea, dove ci sarà comunque qualcuno di noi ad accoglievi per raggiungere insieme il luogo della manifestazione.

Ricordandovi che le ragioni dello sciopero verranno discusse anche il 1 settembre in un Direttivo Provinciale aperto, vi invitiamo a leggere/vedere/ascoltare questo materiale.

Aggiorneremo continuamente questo elenco, se avete segnalazioni aggiungetele nello spazio dei commenti.

1. Il sito web sbilanciamoci.info ha pubblicato la traduzione italiana del Manifeste d’économistes atterrés, pubblicato nel novembre 2010 in Francia per iniziativa di un gruppo di “economisti sgomenti” di fronte all’incapacità dell’Europa di affrontare la crisi e mettere sotto controllo la finanza che l’ha provocata. Il punto di partenza del Manifesto è la denuncia di dieci “false certezze” che condizionano l’azione politica dell’Unione europea e dei governi nazionali.
2. Il testo dell’audizione al Senato del vice direttore generale della Banca d’Italia Ignazio Visco, le critiche alla manovra sono al capitolo 4
3. Una lunga intervista, molto chiara ed esplicita, su Radio Articolo 1 all’economista Paolo Leon, esperto di economia pubblica e di intervento pubblico nell’economia.
4. lavoce.info: un breve articolo per spiegare cosa sono gli Eurobond
5. Un’ottima presentazione realizzata dal progetto “Quattrogatti” per le elezioni della primavera del 2008 sul significato di debito, deficit, pressione fiscale e come sono in rapporto tra loro.

Gli oltre 45 miliardi di questa manovra si sommeranno ai 47 dell’intervento di luglio, per un impatto complessivo che supererà i 90 miliardi da qui al 2013 e che la CGIL, fin da subito, ha fortemente contrastato poiché ritiene essere nella forma depressivo, socialmente iniquo, innefficace e antisindacale.

La protesta inizierà il 24 agosto alle ore 9 davanti alla sede del Senato con un presidio proclamato dalla Confederazione, al quale parteciperà, insieme ai componenti della Segreteria Nazionale, il Segretario Generale della CGIL, Susanna Camusso. Nella conferenza stampa prevista per le ore 11 la illustreremo le proposte alternative della CGIL e le ragioni e le modalità dello Sciopero Generale promosso oggi.

a completa bocciatura della manovra sta nel fatto che con questo provvedimento si “condanna il paese alla recessione e alla disgregazione sociale per difendere invece le grandi ricchezze e gli interessi che rappresentano la base di consenso del Governo.

Consideriamo la manovra è depressiva e socialmente iniqua, perché non viene destinata alcuna risorsa né alla crescita, né all’occupazione, mentre i redditi e i consumi dei cittadini continuano a ridursi. Ad essere colpiti dal provvedimento sono, ancora una volta, i soggetti sociali più deboli: lavoratori, pensionati, famiglie, mentre si continua ad evitare di intervenire sull’evasione fiscale, sulle rendite finanziarie e sulle grandi ricchezze.

Il decreto del 13 agosto non affronta in maniera strutturale le cause del deficit, né pone le basi per ridurre realmente il debito, possiede caratteri antisindacali in quanto pretende di cancellare per legge uno strumento di regolazione generale dei diritti dei lavoratori come il Contratto Nazionale di lavoro. La manovra di ferragosto prevede, infatti, che gli accordi aziendali possano regolare le condizioni di lavoro in deroga al CCNL e alle leggi anche in materia di licenziamento.

Il Governo, con le 2 manovre economiche correttive (una di Luglio, l’altra in Agosto), scarica il costo della crisi sui soliti noti: è indiscutibile che misure per il contenimento della spesa pubblica, per la lotta agli sprechi, per lo sviluppo, debbano essere prese, ma devono essere giuste e rispettare il principio costituzionale della progressività delle tasse.

In questo contesto la CGIL ha presentato proposte alternative che non riescono a trovare momenti di confronto con i decisori politici: abbiamo bisogno di richiamare l’attenzione dei lavoratori ora, prima che la manovra arrivi in Parlamento alle fasi conclusive.

Per questo la CGIL ha indetto lo sciopero generale per il 6 Settembre, con manifestazioni territoriali. I nostri settori, che aderiscono a tale sciopero, in quella data sono in una fase di ripresa dei lavori e pertanto abbiamo bisogno di rimettere insieme un po’ di idee.

E’ quindi convocato, in via straordinaria, il Direttivo Provinciale della FLC CGIL di Firenze, allargato ai componenti fiorentini del Direttivo Regionale, alle rsu/tas ed agli iscritti, per il giorno 1 Settembre 2011 alle ore 17.00 presso i locali di Villa Ruspoli, Sala Rossa, Piazza Indipendenza 10, accanto alla sede sindacale dell’università, col seguente O.d.G.:

- SCIOPERO GENERALE 6 SETTEMBRE: le ragioni, i contenuti e le modalità
- VARIE

Ai lavori parteciperà Mario Batistini della segreteria Camera del Lavoro di Firenze.

In un certo senso tutta questa rabbia è quasi confortante: deve avere una certa importanza quello che accade nelle classi se viene attaccato tutti i giorni con questa violenza.

Forse la scuola è temuta come una sorta di istituzione concorrente che rischia di allontanare le giovani dall’accademia di vita di Arcore.

Ma le ragazze e i ragazzi che abitano le nostre classi sono tutt’altro che manipolabili a piacere. Sono loro anzi che danno un bel po’ di vita alla scuola: malgrado tutto, ci portano ancora domande, dubbi, desideri. E forse è proprio questo lo scandalo. La vita fuori dal controllo del potere e del denaro. Non in vendita. Come la democrazia vera, così pericolosa se sfugge al potere patrimoniale del leader.

Il berlusconismo non ama la scuola perché non sopporta gli spazi pubblici, i luoghi della democrazia, del confronto, della libertà.

Insegnanti e studenti della scuola pubblica lo sanno di essere in gioco in quanto tali. Non per quello che vi si insegna di conflittuale con i valori della famiglia. Quei valori sono in crisi, casomai, per come sono rappresentati da padri e madri che mandano la figlia al Palazzo sperando che sia lei la favorita del Principe.

La verità è che, in un modo o in un altro, la scuola è ancora uno spazio pubblico, un campo di relazioni aperte. È’ la scuola della Costituzione: quella che lavora a ridurre gli ostacoli alla libertà e alla partecipazione democratica. Quella che costruisce uguaglianza e libera differenze. Basta e avanza per essere detestata da questo governo. Un luogo in cui si cessa di essere proprietà di qualcuno, oggetto passivo di scelte altrui.

Berlusconi dice alle famiglie che possono continuare a possedere i loro figli solo nelle scuole private, quelle libere dalla società. La scuola deve essere il giardino recintato di casa, la città di Truman show, mica un bosco o un paesaggio da esplorare.

Il modello di democrazia di Berlusconi è un modello proprietario, feudale. Tutto si può e si deve possedere.

Corpi, ville, deputati, voti. Chiaro che il sapere non c’entra – a meno che non serva per competere a “Chi vuol essere milionario”.

A noi insegnanti, studenti e famiglie che credono nella Costituzione e nel sapere, tocca invece continuare ad essere scuola, in quel modo che tanto inquieta il governo. Una scuola che non inculca nulla nelle teste passive di nessuno, ma costruisce cultura e rappresenta una possibilità della vita fuori dalle solitudini globali dei supermercati di massa.

Il 6 maggio è un giorno importante per insegnanti, studenti e genitori, aldilà delle questioni strettamente sindacali o di sigla. In piazza ci sarà la cultura, la democrazia, la Costituzione, la laicità. Cioè la scuola. Che pure così sgangherata fa paura, perché niente deve sfuggire ai consigli per gli acquisti e alle strategie di vendita. Sarebbe uno scandalo.

Primo compito nostro è continuare ad essere quello scandalo. Fare vivere quello spazio come sottrazione alla devastazione culturale e politica che ci circonda.

Farlo respirare libero come esperienza di ricerca di sé e felicità collettiva.

STUDENTI GENITORI INSEGNANTI INSIEME PER LO SCIOPERO GENERALE E I REFERENDUM

Il 17 novembre è una data di grande valore simbolico per gli studenti e non solo: in quel giorno del 1939, infatti, centinaia di studenti cecoslovacchi che si opponevano alla guerra furono arrestati e uccisi dai nazisti. Nel 1941 alcuni gruppi di studenti in esilio, primo nucleo dell’International Union of Students, decisero che il 17 novembre sarebbe diventato l’International Students Day, la giornata internazionale di mobilitazione studentesca. Da quel giorno ogni anno in decine di paesi gli studenti si mobilitano in ricordo di quel massacro, per rivendicare il diritto allo studio per tutti e la necessita di costruire un mondo di pace, giustizia, democrazia e libertà.

Anche per questo, la FLC CGIL ha unito la propria mobilitazione a quella degli studenti e sarà nelle piazze insieme a loro per chiedere investimenti in conoscenza e non tagli, garantire il diritto allo studio e non la condanna all’ignoranza, un lavoro dignitoso e non precarietà senza futuro, ricerca di qualità e non cervelli in fuga, un futuro di sviluppo e non un declino economico e culturale.

In questa occasione i lavoratori in appalto nelle portinerie del Centro Storico dell’Ateneo fiorentino, hanno deciso di proclamare un giorno di sciopero per partecipare alle proteste insieme ai colleghi universitari e agli studenti.

“Come cittadini ci opponiamo fermamente ai tagli di finanziamento a Università e Ricerca; come dipendenti di ditte private, non essendo più disposti ad essere considerati una semplice “componente esterna”, è nostra intenzione affiancare nella lotta le lavoratrici ed i lavoratori dell’Università di Firenze con i quali condividiamo lo stesso luogo di lavoro, nonché le medesime preoccupazioni.” si legge nel comunicato firmato dall’Assemblea dei lavoratori in appalto nell’Università di Firenze-Centro Storico.

L’adesione dei lavoratori in appalto allo sciopero della FLC-CGIL, cosa mai avvenuta in passato, è un ulteriore passo nel percorso volto ad unire, nella rappresentanza e nella tutela, tutti coloro che lavorano all’interno del nostro comparto, indipendentemente dal tipo di contratto.

“Siamo convinti che questo sciopero possa essere anche un esempio di lotta contro i processi di disgregazione del mondo del lavoro. Processi che hanno diviso e, spesso, messo uno contro l’altro i lavoratori facendo perdere di vista quali sono i veri responsabili della diffusa precarietà, del furto di salari e diritti, della continua offesa alla dignità delle classi lavoratrici che rappresentano l’unica parte sana di questo Paese” si legge nel comunicato.

[ Istruzioni per la manifestazione ]

Ne parlano i maggiori quotidiani italiani: Corriere della Sera, Repubblica, La Stampa ; inclusi quelli a noi storicamente avversi, come Il Giornale.

E’ passato poco più di un anno dall’approvazione della famigerata legge 133/2008, quella dei tagli di Tremonti, e purtroppo il tempo ci ha dato la conferma di tutto quello che temevamo: nei confronti dell’istruzione e della ricerca il Governo persegue una politica che, invece di puntare a un aumento della qualità, sottrae i mezzi necessari al loro buon funzionamento, con l’obiettivo evidente, ancorché non dichiarato, di delegittimarle come istituzioni e svilire quanti ci lavorano.

Rinnovo dei contratti: la legge finanziaria in discussione non ha risorse sufficienti per i rinnovi contrattuali dei nostri comparti, con la conseguenza che, oltre agli innumerevoli disagi dovuti ai tagli e ai provvedimenti legislativi di questi mesi, le lavoratrici e i lavoratori non vedranno riconosciuto il loro diritto a un rinnovo del contratto adeguato alla difficile situazione economica che stiamo vivendo.

Ulteriori tagli: per il prossimo anno è prevista la seconda tranche di tagli, con un’ulteriore riduzione di personale docente e Ata, come previsto dal Ministro Gelmini in ottemperanza alla legge 133/2008 di Tremonti. Già ora la situazione nelle scuole è diventata pressoché insostenibile: sono aumentati i carichi di lavoro dei docenti; è nettamente diminuita la qualità dell’offerta formativa ; sono diminuiti gli insegnanti di sostegno e molti ragazzi diversamente abili vengono lasciati da soli, oppure tornano a casa prima del normale orario scolastico; quasi ovunque l’organico non è sufficiente per garantire l’ora di alternativa; spesso e volentieri le classi rimangono scoperte e i ragazzi vengono “spalmati” nelle altre classi. Come FLC CGIL ribadiamo ancora un volta che non si può pensare di amministrare la scuola con il solo e esclusivo obiettivo di risparmiare e chiediamo che:


• vengano ritirati o comunque non applicati tutti quei provvedimenti che stanno mettendo in ginocchio la scuola, la ricerca, l’università, le accademie e i conservatori
•  vengano reperite risorse per il finanziamento di tutti i settori pubblici della conoscenza

Precari: non si intravede, per il futuro, alcun piano di assunzioni dei numerosi precari, ben 150.000 persone, che, per effetto dei tagli, rischiano di non avere alcuna speranza di poter accedere all’insegnamento. La FLC, a tal proposito, considera necessario che:

•  per tutti i comparti si debba prevedere un piano ordinario e straordinario di assunzioni e stabilizzazioni
•  debbano essere estesi gli ammortizzatori sociali a tutti i lavoratori dei comparti pubblici e privati della conoscenza

Università e Istruzione secondaria di Secondo grado: il recente disegno di legge sull’Università contiene norme molto preoccupanti, soprattutto laddove si prefigura l’istituzione di organismi di amministrazione ristretti e troppo simili ai consigli d’amministrazione delle aziende. Per quanto riguarda, invece, i regolamenti su istruzione tecnica, licei e istituti professionali, ad oggi non ancora definitivamente approvati, crediamo che siano state sottovalutate le conseguenze sul piano dell’offerta formativa e dell’occupazione. Su tali questioni, pertanto, la FLC chiede:

•  che il disegno di legge sull’Università venga profondamente modificato
•  che i regolamenti riguardanti l’istruzione superiore vengano rinviati di un anno

Legge Brunetta, diritti dei lavoratori e rappresentanze sindacali: il decreto legislativo 150/2009 (la c. d. Legge Brunetta) è una vera e propria lesione dei diritti dei lavoratori, poiché limita drasticamente la possibilità che questi possano dire la loro sulla stesura dei contratti; per i settori della conoscenza, inoltre, riduce a poca cosa la contrattazione decentrata, poiché afferma che l’ultima parola sui contratti spetti alla legge o ai dirigenti. Queste disposizioni vanno di pari passo con quanto è stato sancito dal medesimo decreto, e cioè il rinvio delle elezioni delle RSU e la proroga di quelle in vigore. Tra l’altro aumenta nelle scuole e nei luoghi di lavoro un clima sociale e culturale preoccupante dal sapore intimidatorio, come quello che addita i docenti e gli ATA impegnati nella difesa della scuola come agitatori che “fanno politica”. La FLC quindi ritiene che:

•  vadano confermate le attuali regole sulla rappresentanza
•  tali regole vadano applicate anche al mondo del privato, in modo da estendere a ogni settore la rappresentanza e la democrazia sindacale.

L’unità sindacale e i diritti di cittadinanza: In tutti questi mesi come FLC CGIL abbiamo sempre cercato di portare avanti iniziative a difesa dei diritti insieme alle altre organizzazioni sindacali: difesa dei diritti degli alunni (ora di alternativa, sostegno, supplenze), difesa dei diritti contrattuali dei lavoratori (organizzazione del lavoro, mensa), sicurezza nei luoghi di lavoro, contrattazione integrativa. Nonostante le evidenti divergenze sulle politiche nazionali, con le altre organizzazioni sindacali abbiamo sempre ricercato punti di contatto e collaborazione: riteniamo l’unità sindacale importante e utile per i lavoratori e continueremo a ricercare l’iniziativa unitaria ogniqualvolta sarà possibile. Ora è però necessario fare il punto con chiarezza. Il mondo della conoscenza sta vivendo una situazione drammatica e noi crediamo che tali problemi non riguardino soltanto il sistema dell’istruzione e della ricerca, ma siano i problemi dell’Italia presente e dell’Italia del futuro, della sua democrazia, del suo equilibrio costituzionale, dei principi di uguaglianza, solidarietà e giustizia.

Il senso dello sciopero: la CGIL nel suo complesso ha già avanzato richieste specifiche e molto concrete nella sua manifestazione del 14 ottobre, chiedendo provvedimenti reali per far fronte alla difficile crisi economica. Per ora nessuna risposta. Come FLC in particolare vogliamo denunciare che i problemi di ogni giorno non nascono a caso, ma derivano direttamente dalle scelte politiche di questo Governo, e siamo altresì convinti che si debba fare di tutto per spingere il Governo a mutare rotta. Riteniamo che, in questo momento, questa determinazione manchi alle altre organizzazioni sindacali! E’ con questo spirito e con queste motivazioni che la FLC CGIL ha indetto lo

SCIOPERO GENERALE
per VENERDI’ 11 DICEMBRE
con MANIFESTAZIONE NAZIONALE a ROMA

Come FLC pensiamo che la scelta di rinunciare a una giornata di salario per affermare il valore di principi superiori sia un forte e nobile atto di testimonianza civile ed etica; forse non sarà un momento risolutivo in sé, ma risulterà estremamente importante per mantenere aperta nel paese una prospettiva diversa, un’alternativa di società, un orizzonte di valori fortemente democratici.

Il segretario FLC/CGIL Firenze

Alessandro Rapezzi